The Importance of Frames in Diagnosis

 

The Importance of Frames in Diagnosis

Hata bulmada çerçevelemenin önemi

The analysis or investigation of the cause or character of a condition, situation, or problem is called diagnosis [1]. Meriam-Webster gives diagnosis’s definition as: "2a: investigation or analysis of the cause or nature of a condition, situation, or problem." . Diagnosis is a process that we use in technical, social, scientific, and daily life in various dimensions and qualities.

Bir koşul, durum ya da sorunun nedeni ya da karakterinin analizi veya soruşturmasına diagnosis denir ^[1] .  Meriam-Webster diagnosis için: “2a : investigation or analysis of the cause or nature of a condition, situation, or problem.” tanımını verir.  Diagnosis teknik, sosyal, bilimsel, günlük hayatın her alanında çeşitli boyutlarda ve niteliklerde kullandığımız bir işlem sürecidir.

 

To find the source of the problem that caused the error, an estimate must first be made. This prediction provides a framework for determining the way we approach the problem. Everything about our prediction should be within this framework and the relationships between them should be able to be located with the help of this prediction.

Hataya neden olan sorun kaynağını bulmak için öncelikle bir tahmin yapmak gerekir.  Bu tahmin soruna yaklaşış biçimimizi belirleyecek bir çerçeve oluşturur.  Tahminimizle ilgili her şey bu çerçeve içinde olmalı ve aralarındaki ilişkiler bu tahmin yardımı ile konumlandırılabilmelidir.

 

If the frame is too large to find errors, it can be time consuming. If the frame is made small and narrow, it may lead to overlook the facts of the error and not finding the true location of the error.

Hata bulmada çerçeve gereğinden geniş oluşturulursa zaman kaybına yol açabilir.  Eğere çerçeve küçük ve dar oluşturulursa hataya ilişkin olguların gözden kaçmasına ve hatanın  gerçek konumunun bulunamamasına yol açabilir.

 

Time is an important factor in fault finding. When problems arise with a flying plane, the pilot doesn't have much time to frame. Or there is a similar situation in the event of an emergency response. Similar limitations come into question for economic or vital reasons when troubleshooting a large system such as a nuclear power plant or in the field of electronics such as a television repair.

Hata bulmada zaman önemli bir unsurdur.  Uçmakta olan bir uçakta sorun çıktığında pilotun çerçeve oluşturmak için çok bir zamanı olmaz.  Ya da bir acil müdahele durumunda da benzer bir durum söz konusudur.  Bir nükleer santral gibi büyük sistemde arıza giderilmesi sırasında ya da bir televizyon tamiri gibi elektronik alanında da benzer sınırlamalar ekonomik ya da hayati nedenlerle söz konusu olur.

 

In cases where time is very limited, there is no other choice than to choose the most probable framework that comes to mind at the moment, in order to give at least a chance to a possibility, rather than not being able to make any choice. If there is time, for example, if you are repairing a device malfunction, it is necessary to keep the frame slightly wide at first and then narrow it down step by step to finally reach the source of the fault.

Zamanın çok sınırlı olduğu durumlarda hiç bir tercih yapamamaktansa en azından bir olasılığa şans tanımak açısından o anda akla gelen en olası çerçeveyi seçmekten başka bir çare olamaz.  Eğer zaman varsa, örneğin bir cihazın arızasını tamir ediyorsanız başlangıçta çerçeveyi biraz geniş tutmak ve daha sonra adım adım daraltarak nihayette arızanın kaynağına ulaşmak gerekir.

 

There are bug-finding books to make fault finding easier and quicker. Frameworks for various situations are specified in these resources, and steps are given step-by-step to narrow these frames after selection is made. Thus, the most rational approaches that will be valid at different times or people in case of similar error are documented.

Hata bulmayı kolay ve çabuklaştırmak için hata bulma kitapları bulunur.  Bu kaynaklarda çeşitli durumlara ilişkin çerçeveler belirtilir ve seçim yapıldıktan sonra bu çerçevelri daraltmak için izlenecek yollar adım adım verilir.  Böylece benzer hata durumunda farklı zamanlarda ya da kişilerde geçerli olacak en rasyonel yaklaşımlar belgelenmiş olur.

 

As well as troubleshooters’ amount of knowledge about the area they are interested in, objectively knowing their personal inclinations can prevent them from making wrong choices in approaching problems in choosing diagnosis frames.  In order not to say, "Damn it, I'm always making the same mistake" ...  

Sorun giderici kişilerin ilgilendikleri alanla ilgili bilgilerinin miktarı olduğu kadar sorunlara yaklaşımda, hata bulma çerçevesi seçmede, kendilerinin kişisel eğilimlerini nesnel olarak bilmeleri olmayacak seçimler yapmalarını engelleyebilir. ‘Huyum kurusun hep aynı hatayı yapıyorum’ dememek için...

 

REFERENCES:

[1] Merriam-Webster Dictionary

 

 

 

 

 

 

Definition of diagnosis

1a : the art or act of identifying a disease from its signs and symptoms

b : the decision reached by diagnosis the doctor's diagnosis

2a : investigation or analysis of the cause or nature of a condition, situation, or problem diagnosis of engine trouble

b : a statement or conclusion from such an analysis

3 biology : a concise technical description of a taxon

 

 

 

 

Hata bulmada çerçevelemenin önemi

 

Hata bulmada çerçevelemenin önemi

 

 Bir koşul, durum ya da sorunun nedeni ya da karakterinin analizi veya soruşturmasına diagnosis denir ^[1] .  Meriam-Webster diagnosis için: “2a : investigation or analysis of the cause or nature of a condition, situation, or problem.” tanımını verir.  Diagnosis teknik, sosyal, bilimsel, günlük hayatın her alanında çeşitli boyutlarda ve niteliklerde kullandığımız bir işlem sürecidir.

 Hataya neden olan sorun kaynağını bulmak için öncelikle bir tahmin yapmak gerekir.  Bu tahmin soruna yaklaşış biçimimizi belirleyecek bir çerçeve oluşturur.  Tahminimizle ilgili her şey bu çerçeve içinde olmalı ve aralarındaki ilişkiler bu tahmin yardımı ile konumlandırılabilmelidir.

 Hata bulmada çerçeve gereğinden geniş oluşturulursa zaman kaybına yol açabilir.  Eğere çerçeve küçük ve dar oluşturulursa hataya ilişkin olguların gözden kaçmasına ve hatanın  gerçek konumunun bulunamamasına yol açabilir.

 Hata bulmada zaman önemli bir unsurdur.  Uçmakta olan bir uçakta sorun çıktığında pilotun çerçeve oluşturmak için çok bir zamanı olmaz.  Ya da bir acil müdahele durumunda da benzer bir durum söz konusudur.  Bir nükleer santral gibi büyük sistemde arıza giderilmesi sırasında ya da bir televizyon tamiri gibi elektronik alanında da benzer sınırlamalar ekonomik ya da hayati nedenlerle söz konusu olur.

 Zamanın çok sınırlı olduğu durumlarda hiç bir tercih yapamamaktansa en azından bir olasılığa şans tanımak açısından o anda akla gelen en olası çerçeveyi seçmekten başka bir çare olamaz.  Eğer zaman varsa, örneğin bir cihazın arızasını tamir ediyorsanız başlangıçta çerçeveyi biraz geniş tutmak ve daha sonra adım adım daraltarak nihayette arızanın kaynağına ulaşmak gerekir.

 Hata bulmayı kolay ve çabuklaştırmak için hata bulma kitapları bulunur.  Bu kaynaklarda çeşitli durumlara ilişkin çerçeveler belirtilir ve seçim yapıldıktan sonra bu çerçevelri daraltmak için izlenecek yollar adım adım verilir.  Böylece benzer hata durumunda farklı zamanlarda ya da kişilerde geçerli olacak en rasyonel yaklaşımlar belgelenmiş olur.

 Sorun giderici kişlerin ilgilendikleri alanla ilgili bilgilerinin miktarı olduğu kadar sorunlara yaklaşımda, hata bulma çerçevesi seçmede, kendilerinin kişisel eğilimlerini nesnel olarak bilmeleri olmayacak seçimler yapmalarını engelleyebilir. ‘Huyum kurusun hep aynı hatayı yapıyorum’ dememek için...

 REFERENCES:

[1] Merriam-Webster Dictionary

 

 

 

 

 

 

Definition of diagnosis

1a : the art or act of identifying a disease from its signs and symptoms

b : the decision reached by diagnosis the doctor's diagnosis

2a : investigation or analysis of the cause or nature of a condition, situation, or problem diagnosis of engine trouble

b : a statement or conclusion from such an analysis

3 biology : a concise technical description of a taxon

 

 

 

 

Anneme küfreden

                                                                                                                                                                      @Hasan SARAL

ANNEME KÜFREDEN

Ben hayata Isparta-Eğirdir’de bir komando eğitim kampının derme çatma lojmanlarında gözlerimi açmışım.  Rahmetli babam Eğirdir Dağ Komando okulunda öğretmen subaydı uzun seneler...  Hiç unutmam, çok küçükken bir kaç kez bize sıkı sıkı tembihlemişti; ‘birisi annenize ya da bana küfrederse sakın kızmayın ya da yanıt vermeyin’ diye...  Amacı bizim tepkisel davranışlardan kaçınma alışkanlığını edinmemizdi...

Bilimsel bir yayın muhakeme ile ilgili ön beyinde oluşan hasarların karar vermede bozulmalara yol açtığını ve bu hasarların kişileri içindeki durumlara uygun davranışlara girmekten alıkoyduğunu ileri sürer.   Muhakemedeki zayıflıklar davranışsal tercihleri koşullara göre değiştirememeye yol açar, ve bu tepkiselliğe yol açar ^[1].

Küçük bir çocuğun ‘annesine küfreden birine o anda yumruk atması’, ‘dinsel önemi olan değerleri küçük düşürücü söz ve yazılara’ çok yüksek perdeden ve mercilerden topyekun tepki verilmesi özünde benzer tepkisel davranışlardır bence babamın öğrettikleri komando prensipleri ışığında.

Peki çocuğun annesine küfredene sert bir tepki vermesine neden olan nedir?  Muhakemesindeki zayıflıklardır şüphesiz.  Kafasında annesinin yeri öyle bir duygusal çerçeveye yerleşmiştirki, vereceği hızlı tepki davranışlarının sonuçlarını tartmasını sağlayacak zihinsel muhakemenin önüne geçer.

Oysa söz ile sarf edilmiş bir kötü ifade çocuğun annesine ulaşmaz, onu etkileyemez.  Ancak annesini küçük düşürerek aradaki ilişki nedeni ile çocuğun kendisini rencide edebilir.  Oysa bu sözü sarf eden kişi çocuğun gözünde zaten küçük düşmeli ve davranışları önem ve değerini kaybetmelidir.  Peki sorun neden kaynaklanmaktadır?  Annesi çocuğun her şeyidir ve çocuk annesinin yalnız kendi için değil bütün dünya için değerli olduğuna inanmaktadır.  Fakat karşılaştığı kötü söz çocuğun bu inancını zayıflatmaktadır.

Çocuğun annesine küfreden kişiye sert ve ani bir tepki vermemesi için ne yapmak gerekir o zaman?

Çocuğun düşünme sisteminde annesi ve kendisi için başkalarının takdirine olan açlığı azaltmak gerekir.  Batı kültüründe buna ilişkin çok güzel bir deyiş vardır.  ‘başkaları sizden herşeyi alabilir.  Malınızı mülkünüzü, itibarınızı hatta sağlığınızı ve hatta hayatınızı...  Ama idam edilmeye giderken bile hiç kimse sizden bir tek şeyi alamaz: Sizin bu duruma karşı tutumunuzu’... 

 

REFERANSLAR:

[1] Benedetto De Martino,* Dharshan Kumaran, Ben Seymour, Raymond J. Dolan;  Frames, Biases, and Rational

Decision-Making in the Human Brain, Science 313, 684 (2006);

 

‘ Lesions of the OMPFC cause impairments in decisionmaking; these are often characterized as an inability to adapt behavioral strategies according to the consequences of decisions, leading to impulsivity (27, 28).’

  

İnsan Beyninde Çerçeveler, Önyargılar, ve Rasyonel Karar Verme

 

İnsan Beyninde Çerçeveler, Önyargılar, ve Rasyonel Karar Verme ^[1]

Frames, Biases, and Rational Decision-Making in the Human Brain ^[1]

 İnsanın tercihleri, seçeneklerin sunulma tarzına oldukça duyarlıdır.  Bu sözde "çerçeveleme etkisi", temelde yatan nörobiyolojisi anlaşılmamasına rağmen, insan rasyonelliğine ilişkin standart ekonomik açıklamaların çarpıcı bir ihlalini temsil eder.

Human choices are remarkably susceptible to the manner in which options are presented. This so-called ‘‘framing effect’’ represents a striking violation of standard economic accounts of human rationality, although its underlying neurobiology is not understood.

 Çerçeveleme etkisinin özellikle amigdala aktivitesiyle ilişkili olduğunu bulduk, bu da kararlara ilişkin önyargıları etkilemede anahtar rol taşıyan bir duygusal sistemi ileri sürer.   Dahası, bireyler arasında orbital ve medial prefrontal korteks aktivitesi, çerçeveleme etkisine karşı azalmış bir duyarlılık öngördü.

We found that the framing effect was specifically associated with amigdala activity, suggesting a key role for an emotional system in mediating decision biases. Moreover, across individuals, orbital and medial prefrontal cortex activity predicted a reduced susceptibility to the framing effect....

Eldeki bilgilerin eksik ya da çok karışık olduğu durumlarda karar verirken kişiler uzun hesaplamalara değil bir takım basitleştirici kuralları veya etkin ilkeleri kullanırlar.  Buna ilişkin bir tahmin, çerçeveleme etkisinin, duygusal sistem tarafından belirlenen bir duygusal ilkeden kaynaklandığını ve bunun sonucunda seçme davranışına ilişkin bir önyargının ortaya çıktığını ileri sürer.

Thus, when taking decisions under conditions when available information is incomplete or overly complex, subjects rely on a number of simplifying heuristics, or efficient rules of thumb, rather

than extensive algorithmic processing (11).  One suggestion is that the framing effect results from systematic biases in choice behavior arising from an affect heuristic underwritten by an emotional system (12, 13).

 Amigdala değer verme ile ilgili öngörüde ve öğrenmede anahtar bir rol oynar, hem olumsuz(aversive) hem de olumlu(appetetive) sonuçlar için...

The amigdala plays a key role in value-related prediction and learning, both for negative (aversive) and positive (appetitive) outcomes (15–17)....

İnsanlarda, amydala bağlamsal ve sosyal duygusal ipuçlarında var olan ilgili duygusal bilginin tespitinde sezgilendirilir.  Şaşırmış yüzlerin pasif gözleminde amigdala aktivasyonunun hemen önce var olan sözsel bağlam bilgisinin uyumluluğuyle önemli ölçüde değişikliğe uğratıldığı daha önce deneylerle gösterilmiştir.

 In humans, the amigdala is also implicated in the detection of emotionally relevant information present in contextual and social emotional cues (19). It was previously shown that activation in the amigdala during the passive viewing of surprised faces is significantly modulated by the valence of preceding verbal contextual information (20)....

Kişilerin seçimleri onların genel davranış eğilimlerine uymadığı zaman ACC’de artmış faaliyet oldu.   Ağırlıklı olarak  analitik yanıt eğilimleri ile daha duygusal bir sistem amigdala arasında çelişki tespitine uygun ACC aktivasyonu farklı iki sinirsel sistem arasında rekabet olduğunu savlar.

When subjects_ choices ran counter to their general behavioral tendency, there was enhanced activity in the ACC. This suggests an opponency between two neural systems, with ACC activation consistent with the detection of conflict between predominantly Banalytic[ response tendencies and a more Bemotional[ amigdala-based system (23, 24)....

OMPFC lezyonları karar vermede bozulmalara yol açar; bunlar çoğunlukla kararların sonuçlarına göre davranışsal stratejileri koşullara uyduramama olarak belirir ve tepkiselliğe yol açar.

 Lesions of the OMPFC cause impairments in decisionmaking; these are often characterized as an inability to adapt behavioral strategies according to the consequences of decisions, leading to impulsivity (27, 28)....

 Elimizdeki veriler gösterdi ki; Rasyonel bireyler kendi duygusal önyargılarının daha iyi ve arıtılmış bir kavrayışına sahiptir.  Bu durum, onlara gerektiğinde davranışlarını değişikliğe uğratma yeteneğini verir, optimal olmayan seçimlere karşı.

Our data raise an intriguing possibility that more Brational[ individuals have a better and more refined representation of their own emotional biases that enables them to modify their behavior  in appropriate circumstances, as for example when such biases might lead to suboptimal decisions.

REFERENCES:

[1] Benedetto De Martino,* Dharshan Kumaran, Ben Seymour, Raymond J. Dolan ; Frames, Biases, and Rational Decision-Making in the Human Brain, Science 313, 684 (2006);

 

Düşünme Bağlamları Olarak Çerçeveler

 

Düşünme Bağlamları Olarak Çerçeveler

Frames as Thinking Contexts

 

Çerçeveler nedir

What are frames

 

İnsanların iyi tanımlanmış ve açık anlamsal rolleri olan bağlamlarda düşündüklerini biliyoruz ve bu düşünme bağlamları çerçeveler olarak bilinir. Örneğin, bir okul çerçevesi çağrıldığında ders kitaplarını, masaları, beyaz tahtaları, öğretmenleri ve öğrencileri içerir - bunların tümü, beklenen davranışlarını veya işlevlerini belirleyen, kendilerine ait anlamsal bir role sahip nesnelerdir. Çerçeveler sosyal bilimlerde sosyal yapılandırmacılık ile ilgili iyi bilinen bir kavramdır.

We know that people think in contexts which arewell defined and which have clear semanticroles, and these thinking contexts are knownas frames. For example, a school frame, when invoked, contains, textbooks, desks, whiteboard,teachers and students – these are all objects with a semantic role of their own which dictates their expected behavior or function. Frames are a well known concept in social sciences which isrelated to social constructivism.

 

Aklımız çerçeve kullandığında

When our minds use frames

 

Zihinlerimiz, nesneleri, eylemleri ve gerçekleri çerçeveye karşılık geldiklerinde gerçek / doğru olarak ve olmadıklarında gerçek / yanlış olarak değerlendirme eğilimindedir ve bir iletişim süreci veya algısal bir süreç , ya da  bunların bileşenlerinden herhangi biri veya davranışları çerçeveye her atıfta bulunduğunda çerçeveler otomatik olarak çağrılır.

Our minds tend to evaluate objects, actions and facts as real/true when they correspond to the frame, and as not real/false when they do not.And frames are automatically invoked each time a communication process or a perceptive process refer to the frame, any of itscomponents, or their behaviour.

 

İlginç bir şekilde, zihinlerimiz "nöron otoyollarını" kullanıyor ve küçük ve dar sokaklar yerine daha geniş yollar üzerinden seyahat etmeyi tercih ediyorlar. Bunun nedeni, aklın verimlilik arayışında, nörolojik yol boyunca tetiklenen kimyasal reaksiyon için daha az direnç yolunu seçmesidir. Ve zaten kurulu bir çerçeveye uyan bir gerçeği her onayladığımızda nöron bağlantıları güçlenir.

Interestingly, our minds use “neuron highways”and they tend to prefer to travel over largerroutes than over small and narrow streets. This is because in its pursuit of efficiency, the mind chooses the path of lesser resistance for the chemical reaction triggered along the neurological path. And neuron connections strengthen each time we confirm a fact which already fits an established frame.

 

Çerçeveler doğru ve yanlışı nasıl belirler?

How frames determine true and false

 

Bununla birlikte, bu çerçeveler her kişi için farklıdır, bu nedenle bir şeyin gerçek / doğru veya gerçek / yanlış olmayan değerlendirme sonucu özneldir çünkü çerçeveler, herhangi bir bireyin var olduğu belirli bağlama uyacak şekilde şekillendirilir. Yeni bir bilgi parçasını değerlendirdiğimizde, zihin bu bilgiyi sahip olduğu yerleşik “karayolu ağı” aracılığıyla işleme konusunda doğal bir eğilim gösterir. Ortaya çıkan yeni gerçekliği önceden var olan bir nörolojik yol veya çerçeve olarak sınıflandırmaya yönelik bu girişimde, eğer yeni bilgi oraya sığmazsa, zihin onu basitçe "doğal olmayan" olarak atar.

These frames are, however, different for each person, so the evaluation result of something being real/true or not real/false is subjective.This is because frames are shaped to suit the particular context in which any given individual has been existing. When we evaluate a new piece of information, the mind demonstrates a natural tendency to process this information via the established “highway network” it has. In this attempt to classify the emerging new reality into a pre-existing neurologcal pathway or frame, if the new information fails to fit there,the mind simply discards it as “unnatural”.

 

Bu, tek bir gerçek veya bilginin neden farklı bir şekilde ve farklı bir çağrışımla değerlendirilebileceğini, algılanabileceğini ve nihayetinde kaydedilebileceğini açıklar. Çerçevelerin oluşturulması çok, çok yavaştır ve değiştirilmesi de aynı derecede zordur ve bazen bu imkansızdır.   Bir dahaki sefere inatçı olarak sınıflandırabileceğiniz bir rakiple bir şeyi tartıştığınızda, zihinlerini oluşturmak için inançlarının ne kadar zamandır tekrar tekrar güçlendirildiğini düşünün.

This explains why a single fact or information can be evaluated, perceived, and ultimately recorded, in a different manner and with a different connotation. Frames are very, very slow to form and equally difficult to change –and sometimes this is impossible. Next time you debate something with an opponent you’d rather classify as stubborn, think of how long their beliefs have been reinforced over and over to form their minds.

 

https://en.wikipedia.org/wiki/